《说勤奋》四年级上册语文第五单元教学设计

《说勤奋》四年级上册语文第五单元教学设计 　　1 初读例文，感知写法。 　　自由读读两那么例文片断，并思考：这两篇习作分别写的什么内容？你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么？ 　　2 互相交流