【教学设计】《地形图的判读》（人教）

《地形图的判读》成都二十中学校 万晓琴“在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷”并不是要求只认识山地的这三个部位，鞍部和陡崖也是等高线地形图中常见的地形部位，尤其是鞍部，尽管容易识别，若不给学生指明，