《光的行进》教案及课后反思

《光的行进》教案及课后反思《光的行进》教案及课后反思　《光的行进》　江苏教育出版社五年级科学上册第二单元光与色彩第一节　作者及工作单位 范婷婷 岐山县城关小学　教材分析　本课教材安

《光的行进》教案及课后反思 《光的行进》教案及课后反思 《光的行进》 江苏教育出版社五年级科学上册第二单元光与色彩第 一节 作者及工作单位范婷婷岐山县城关小学 教材分析 本课教材安排了三个教学活动：一是认识光源，二是认 识光的直线传播现象，三是研究小孔成像。这里面包含两个 概念：一是光源，发光的物体叫光源；二是光的直线传播， 光在同一种物质中是沿直线行进的。 解释小孔成像的原理。 学情分析 1．教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反 馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。