大学英语教师课堂话语变化的语用

大学英语教师课堂话语变化的语用 　　摘要：从言语行为理论这个角度，本文尝试分析大学英语教师课堂话语的语用意义，并针对大学英语改革的要求调整相关的课堂话语，以促进教学活动的顺利完成和教学成果的完美表达。