家长会的讲话稿范文

家长会的讲话稿范文 　在和学生的沟通交流方面，我有一个深入的体会：针对学生身上表现出来的缺乏，除了要明确问题所在、提出约束方案，一定要注意沟通的时长。三分钟能解决的问题，和学生沟通交流三到五分钟，效

家长会的讲话稿范文 在和学生的沟通交流方面，我有一个深入的体会：针对学生身 上表现出来的缺乏，除了要明确问题所在、提出约束方案，一定要 注意沟通的时长。三分钟能解决的问题，和学生沟通交流三到五分 钟，效果就已经显现了。假设我们拖拉非常钟甚至更长时间，学生 就很可能会从“承受”的状态转为“不耐烦”甚至“抵触”。 班级的所有事务，都在围绕着学生开展，可以说，教师的所言 所行全是为了学生。有时候，为了让学生得到锻炼，教师会让学生 参与到班级事务的组织与管理中来，但这并不能说是学生“帮”教 师做事情。只要是班级的一份子，班级事务就是份内之事。这就好 比在家中，男人永远不要说帮女人做家务。家务，是所有家庭成员 应该承担的，无所谓谁帮谁。少说“帮”这个字，可以培育孩子的 责任意识与积极主动性。事实上，教师指导学生做事情，远远比自 己去完成要费事得多，整个过程是教师在帮学生全面开展。 孩子走入初中，自我意识开场萌发，假设只有心软而手段不狠 的母亲在耳边唠叨，孩子几乎是没有畏惧之心的，“自我”的表现 很可能会愈演愈烈。而假设有少言却严厉的父亲在旁，多数孩子是 不敢“轻举妄动”的。从身边的实例来看，父亲角色缺失的家庭， 多数孩子都会走弯路或者在中学阶段留下更多遗憾。