浅谈古典诗歌鉴赏的课堂教学

浅谈古典诗歌鉴赏的课堂教学 　摘 要：这种样式，以其深邃的意境，丰富的感情，精炼含蓄的语言，生动的形象，能使学生自然而然地受到美的熏陶，有助于学生吸取优秀文学精华，感受语言文学的优美与博大，所以加强

浅谈古典诗歌鉴赏的课堂教学 摘要：这种样式，以其深邃的意境，丰富的感情，精炼含蓄的 语言，生动的形象，能使学生自然而然地受到美的熏陶，有助于学 生吸取优秀文学精华，感受语言文学的优美与博大，所以加强诗歌 教育既是新课程的要求，也是传承文化的需求，然而，现实中的诗 歌教育的现状仍存在许多问题，不容乐观。本文通过分析初中古典 诗歌鉴赏课堂教学中存在的问题提出古典诗歌鉴赏课堂教学的策 略。 关键词：初中语文；古典诗歌；课堂教学 《义务教育语文课程标准》里规定：欣赏，让每位学生能有自 己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得自然、社会、人生 的启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评 价；对作品中感人的形象，能说出自己的体验；品味作品富于表现 力的语言。这段话中有几个关键特别值得我们注意，“体验”、 “领悟”、“评价”,这几个词主要表达了新课程理念下让所有学生 的能力得到培养与提升。这就意味着新课程的核心理念是：“一切 为了每一位学生的开展，让每位学生都获得成功的体验，提升每位 学生的文化素养”. 一、古典诗歌鉴赏教学存在的问题 古典诗歌鉴赏教学是初中语文教学的一个重要组成部分。它作 为文学教育的手段之一，不仅能使学生获得文学知识上的提升，更 能促进学生审美情感上的体悟。因此，古典诗歌鉴赏教学在语文教 学中显得尤为重要。但纵观古典诗歌鉴赏教学的现状，由于主观或 客观的原因，古典诗歌鉴赏教学还存在着许多的缺乏和漏洞，要想 对诗歌实施有效的教学策略，我们必须对古典诗歌鉴赏教学的现状