人教版英语八年级下第六单元愚公移山反思

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Unit6 An old man tried to move the mountains 教学反思 这节教学课借助传统的黑板和多媒体做辅助，使这节课的导入更加有趣，让 学生容易掌握能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的 人物或情节发表一些简单的看法或观点。 以下，我先总结一下本堂课的设计亮点。我采用了以下的一些活跃课堂的方 式。 第一，借助多媒体给学生们看中西方神话故事和卡通，让大家对这节课的内 容充满好奇。再让同学们想想中国传统民间故事的主人公，所讲的故事及传递的 精神，鼓励学生勇于开口，为引入课题做铺垫 。 第二， 由于学生们对这些民间故事学生们很熟悉，很容易调动他们的学习兴 趣，但有时他们的英文表达并不清楚。通过图文并茂的形式，可以让学生们对这 些故事标题的英文表达记忆更加深刻。图片是最直观的，因此最能引起学生的共 鸣。通过课本中的图片，一步一步引导学生说出本单元的关键句型，同时，也让 同学们通过对故事的学习，领悟其中的道理。并且借助不同形式的练习，如听力， 对话，复述课文等方式让学生们达到练习英语口语的目的。 此步骤用了故事接 龙的方式进行。学生们情绪高涨。课堂气氛很好。 第三，在课程即将结束时让学生评价愚公的行为，鼓励学生积极勇敢发言， 锻炼口语，之后教师总结应该学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。在我们 生活工作中存在着很多的“山”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待 它？是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎