数学周长教学反思

数学周长教学反思 数学周长教学反思1　　本节课内容是在学生学习了正方形和长方形的基础上，在学习了圆的初步认识，知道圆心、半径、直径及圆的特性的基础上，进而学习圆的周长的。　　本课的重点是圆的周长的计算

数学周长教学反思 数学周长教学反思1 本节课内容是在学生学习了正方形和长方形的基础上，在学习了圆 的初步认识，知道圆心、半径、直径及圆的特性的基础上，进而学习圆 的周长的。 本课的重点是圆的周长的计算方法，难点是圆的周长的计算公式推 导过程，主要是圆周率的理解及其推导。 本节课学生主要采取自主探究，合作学习的学习方法，在学生掌握 基本知识的同时，促进他们的学习方法的养成，培养他们的数学素养。 其主要为合作学习，让学生学会分析，学会分工，学会分享。 本节课我尽量采取情境教学，为学生创设一个乐学、易学、好学的 课堂氛围；始终以学生为主体，鼓励他们积极的参与其中，自主学习， 作为课堂上真正的学习主人；尽量授之于学习方法，让他们在合作的学 习过程中感受到学习的快乐；不断的渗透数学思想，让学生变的会写、 会做、会思考；正确的评价学生的学习态度及学习表现，调动学生于一 个较高的学习状态中；采用小结、应用等基本教学环节，使学生掌握圆 的周长的相关知识，以达到预期的课堂目标；进行中国古代数学文化教 育，培养学生的爱国热情及学习热情。