2022幼儿园大班语言教案《理发狮和被理发狮》

幼儿园大班语言教案?理发狮和被理发狮?　　大班语言公开课教案?理发狮和被理发狮?　　教学课时：30分钟　　设计思路：　　?理发狮和被理发狮?是一那么真挚动人又富有情趣的绘本故事。故事中的主人公小狮子老

幼儿园大班语言教案?理发狮和被理发狮? 大班语言公开课教案?理发狮和被理发狮? 教学课时：30分钟 设计思路： ?理发狮和被理发狮?是一那么真挚动人又富有情趣的绘本故 事。故事中的主人公小狮子老九善良、乐观、不怕困难，要做一个 别人都没有做过的工作--当被理发狮，被别人理发。甘愿把自己当 成试验品，只为了提高理发狮的手艺。当理发狮的手艺越来越好， 生意也越来越多的时候，离开了理发店，要去找一个新工作。 经过对作品仔细地研读之后，我挖掘了作品中的情感和认知两 条线索。 首先，情感是作品内容的核心。作品通过表现老九的形象，来 呈现出善良、无私、乐观的情感。通过阅读作品，打动孩子的心， 在孩子小小的心灵里埋下一颗向善的种子。 其次，认知是作品的支撑。任何情感的表现都需要认知来支 撑。作品表达的情节中既具有现实意义的一面，例如文中说到了： 理发师、教师、建筑师……这些与生活实际相联系的工作等等，又 具有童话梦想的影子，例如狮子城里从来没有过理发狮，大家都不 愿意第一个理发……等情节。其中还有一个非常巧妙的地方就是将" 师"与动物的"狮"结合在一起，同音而不同形，不同义。 从作品的内涵来思考，我将本次活动的目标定位在凸现情感， 1