初中语文人教课标版七年级上册《走一步,再走一步》教学设计

走一步，再走一步一、教学目标（一）完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略适当。（二）结合语境理解重点词、句的深刻含义。（三）培养阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。二、教学重点难点（一）

走一步，再走一步 一、教学目标 （一）完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略适当。 （二）结合语境理解重点词、句的深刻含义。 （三）培养阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。 二、教学重点难点 （一）有感情地朗读全文，把握记叙文的六要素，整体感知课文内容；体会文中所蕴含的生活哲理，能正确地面对 困难和运用恰当的方式去战胜困难。 （二）学习文中运用的伏笔和照应手法，感受文中的心理描写和语言描写，体会作者的思想感情。 三、教学方法 朗读法、讨论法、自主探究法。 四、教学手段 多媒体 五、教学课时：课时 1 六、教学过程 （一）新课导入 第二次世界大战时期，在英格兰的空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施 的蚊式双引擎飞机深入到德国本土执行侦察任务。这简直是几乎无法完成任务。但是，第二天，他依然驾机滑行在跑道 上，告诫自己：现在，只是起飞，飞起来就行。飞到两万五千米高空时，他又告诫自己：现在所要做的，是在地面无线 电的指导下，保持这个航向二十分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，飞行的一路上他不断告诫 自己：下面，只是飞越荷兰，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程 又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受奖励时。他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯的一段经历。 ・ 今天，就让我们一起来学习这位上尉飞行员，也是一位著名作家莫顿亨特先生的《走一步，再走一步》，看看他小时 候经历了怎样的事而让他成为“孤胆英雄”的。 （二）自学指导（一）一一预习与交流 1 .请给下面加点的字注音。 灼人抽噎恍惚哄堂大笑 （zhu6）（ye）（hudng）（h6ng） 晕眩突兀呻吟参差不齐 （xudn）（wii）（shen）（ci） 2 .根据下列意思，写出课文中相关的词语。 神志不清，精神不集中。（恍惚） （1） （2） 一吸一顿地哭泣。（抽噎） 高耸，高低起伏的样子。（突兀） （3） 形容众人一起大笑的样子。（哄堂大笑） （4） 形容很不整齐或水平不一。（参差不齐） （5） 3 文体知识 . 散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言为特点，把自然美、人情美、哲理美融于一体，迅 速、广泛的反映现实生活的文学样式。散文的重要特点是“形散而神不散”。“爰散”指它取材广泛，结构自由，表现 方法多样；“神不散”指立意明确,主题鲜明而集中。根据表达方式侧重点不同，可分为处散文和位置散文。本文是叙事 散文。 4 .作者简介 莫顿•亨特，美国作家。早年曾做过空军飞行员。是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》原名 《悬崖上的一课》，被美国作家芭芭拉•琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。 （三）自学指导（二）一一合作与探究 整体感知 1 .默读（默读要注意速度，要求分半钟看完。） 4 2 .复述故事：把故事分成两部分，前一部分可谓“冒险”，后一部分可谓“脱险”，请一个同学复述“冒险”， 一个同学复述“脱险”。 深层探究 1 从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ . 【交流点拨】两层含义：一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话；一是指把大困难化整为零逐个击破，最终战胜