数学北师大版一年级下册《回收废品》说课稿

《回收废品》说课稿郝佳佳一、教材分析 “数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过