2022小学五年级语文教案——《给予是快乐的》第二课时教学设计

一．导入新课，复习旧知　　1、师：这一课继续同大家一起学习课文;一;;一;给予是快乐的。〔课题课前板书〕　　2、这篇课文的主要人物有哪些整个的故事是由哪一个事物引起的〔围绕哪一个事物展开的〕　　板书：

一．导入新课，复习旧知 1、师：这一课继续同大家一起学习课文;一;;一;给予是快乐的。 〔课题课前板书〕 2、这篇课文的主要人物有哪些整个的故事是由哪一个事物引起 的〔围绕哪一个事物展开的〕 板书：保罗小男孩一辆新车 二．学习新课 1．出示句子：__________给予是快乐的。 提问：不看课文，你能将这句话补充完整吗〔鼓励学生灵活答 题，如保罗懂得了给予是快乐的小男孩使保罗懂得了给予是快乐的 等。〕 2．出示句子：__________，_____________给予是快乐的。 提问：你能将这句话补充完整吗〔让学生为这句话加上表示时 间的词。〕 3．过渡：圣诞节前夜，保罗和一个小男孩偶然相遇。起初，他 并没有在意那个孩子，以至屡次误解了他。我们一起来快速读读课 文，找找保罗错了几次错哪儿了呢在书上划出有关的语句。 4．讨论后，针对重点语句加以分析。 〔一〕保罗当然知道他希望什么，他会希望也有一个这样的哥 哥。 1