小学数学苏教版六年级上册教学设计解决问题策略假设

小学数学苏教版六年级上册解决问题的策略——假定【教课目的】1、使学生初步学会用“假定”的策略理解题意、剖析数目关系，并能依据问题的特色确立合理的解题步骤。2、使学生在对解决实质问题过程的不停反省中，感