小学一年级语文《小松树和大松树》原文、教案及教学反思（8篇）

小学一年级语文《小松树和大松树》原文、教案及教学反思（8篇） 一、字词得到落实。 针对一年级学生的实际教学之前，教师运用多中方法落实了学生对字词的学习效果。其中的方式也是多样话的，有指名