建筑工程专业教学管理中的创新机制论文

建筑工程专业教学管理中的创新机制论文 　　为了提高教学质量，首先要明确建筑工程专业教学规划和教学思想。建筑专业的教师应在实训、实验的过程中深入建筑施工单位，搜集施工单位对建筑专业人才的需求和岗位职责，

建筑工程专业教学管理中的创新机制论文 为了提高教学质量，首先要明确建筑工程专业教学规划和教学 思想。建筑专业的教师应在实训、实验的过程中深入建筑施工单 位，搜集施工单位对建筑专业人才的需求和岗位职责，调查研究往 届毕业生的就业情况和工作经历，研究和分析社会企业对于建筑专 业人才的需求;搜集在校建筑工程专业学生的学科愿望、实践能力等 资料;开展讨论，根据社会的实际情况和市场需求，对学生的就业进 展建议和指导。通过调查研究，根据学生的实际情况制定出详细的 教学规划和教学思想，指明教学改革的方向。只有思想确实立，才 能保证教学方向和道路的正确。有了正确的指导思想，还要注重社 会实践的参与，这就需要社会技术管理人员的参与，与校方一起研 讨建筑工程专业岗位的实际需求;学校要根据不同专业的设置对课程 内容进展分组、更新、优化，不断整合教学设备、完善师资力量、 规划详细专业;根据建筑工程对学生专业技能的实践性要求来整合。 从此而提高学科知识的科学体系与实践性，直接防止了教学内容的 重复性。在专业课程的设置上，一般平均每周安排32或64学时， 将学习时间重点放到学生的实践上。 我国高校建筑工程专业的师资力量参差不齐，许多高校教师自 身知识和实践无法适应时代和市场经济的需求，因此要加强教师的 培训力度，完善高校建筑工程师资力量。加强建筑工程专业教师的 实训、实验技能，可以选派教师到实际的建筑施工单位进展实训， 学习更多实践技能和知识，在实践中明确社会就业方向和人才需 求，根据需求制定教学内容和教学目标。与此同时，教师向施工单 位工作人员学习的工作技巧和经历，有利于引导学生毕业的工作。