小学信息技术教学评价初探

小学信息技术教学评价初探【摘要】现实教学中，小学信息技术教师常常只重视对学生完成任务、作品的结果评价，或评价结构失衡，使评价走上了歧路，达不到面向全体因材施教的教学目的。因此如何落实有效的评价显得尤为