《乘车》的教学反思

《乘车》的教学反思 　　小学数学课程标准指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者。”《乘车》一课的教学目标是让学生在详细的情境和教学中，领悟到连加、连减、加减混合的意义与运