力的物理复习课的教学反思上交

《力》复习课的教学反思宁江五中 谢玉梅 九年级物理新课已基本授完，如何在剩下的短暂的时间内上好复习课？我制定了较详细的复习计划，并且针对每一课时又做了认真的研究。通过精心备课，我在九年级二班上

《力》复习课的教学反思 宁江五中 谢玉梅 九年级物理新课已基本授完，如何在剩下的短暂的时间内上好复 习课？我制定了较详细的复习计划，并且针对每一课时又做了认真的 研究。通过精心备课，我在九年级二班上了第七章<<力>>的复习课， 感觉效果还是比较满意的，所以有必要对本节复习课做一下反思。 由于复习课的内容对学生来说都已经学过，已失去了新鲜感，较 难引起学生的积极性和热情。针对这一点，我精心设计教学内容，教 学环节，教学手段。让学生有兴趣地通过再学习，达到对知识的再记 忆、再理解、再整理的过程，在脑中形成本章完整的知识体系。因此 在教学内容的设计上，我本着不要贪多、贪难的观点，在第一堂复习 课上先复习本章的基础知识，将本章的知识体系和基础要点刻成提 纲，给学生约十分钟的时间，自己根据提纲看书、整理再记忆。为了 提高学生的学习兴趣和积极性，我将班级分成两大组，两组之间采用 对擂比赛的形式，由每组的一名成员彼此向对方提出问题，让对方回 答的形式展开比赛。由于学生争强好胜和集体荣誉感很强的心理，他 们的斗志很高昂，在看书的时间内都很用心，记忆效果特佳。竟然有 好几个平时我认为很差的学生，对对方提出的问题对答如流。而且有 不少同学在彼此提问时，不仅提出我给定提纲的知识，还能在此基础 上发挥很多很有意义和价值的问题，让我第一次对他们刮目相看，感 觉这帮孩子很有潜力，创新思维很强。我发现这种方法不仅大大提高 了他们的学习积极性，还培养了他们各方面的能力。