小学六年级语文上册《杨震暮夜却金》说课稿

小学六年级语文上册《杨震暮夜却金》说课稿小学六年级语文上册《杨震暮夜却金》说课稿　　一、上课一开始，我首先让学生浏览课文，试读课文。然后简要地解题，交流课前查找的有关杨震的资料。接着，我让学生再次

小学六年级语文上册《杨震暮夜却金》说课 稿 小学六年级语文上册《杨震暮夜却金》说课稿 一、上课一开始，我首先让学生浏览课文，试读课文。 然后简要地解题，交流课前查找的有关杨震的资料。接着， 我让学生再次阅读课文，提出疑难字词，大家一起交流。如： 迁、故、谒见、子、君不知故人、何谓等。 二、读出古文韵味 小学安排了古文的学习，重在激发学生学习的兴趣，了 解祖国优秀的民族文化，初步感悟古文简约、精练的特点。 为了激发学生的兴趣，我采取多样的朗读形式，引导学 生感悟古文的'韵味。如：自读、互读、细读、分角色读等。 教师范背范读也能起到很好的榜样作用。老师范读时，语速 适当放慢些，让学生仔细听，听清楚老师朗读时的语气、停 顿、重音等，并在课文上做好记号。接着，让基础较好的同