六年级只有一个地球教学反思

六年级只有一个地球教学反思　　六年级只有一个地球教学反思（精选10篇）　　六年级只有一个地球教学反思 篇1　　人教版第十一册第四单元的主题是“珍惜资源、保护环境”。根据本单元教学目标，我确定《仅有

六年级只有一个地球教学反思 六年级只有一个地球教学反思（精选10篇） 六年级只有一个地球教学反思篇1 人教版第十一册第四单元的主题是“珍惜资源、保护环 境”。根据本单元教学目标，我确定《仅有一个地球》此课 的教学重点是：经过深入文本，联系实际明白人类的生存“仅 有一个地球”这样一个事实，懂得要珍惜资源，保护地球的 生态环境的重要性。 基于本班学生的年龄特点和农村孩子知识面比较狭窄， 他们对宇宙与地球的感性认识很浅显。学习此课如果没有对 文章的资料有一个很深地了解是很难在情感上产生共鸣，学 习体会也不会深刻，教学时，我先用课件出示宇航员在太空 拍摄的地球图片，使学生初步感受地球的可爱。紧之后我让 学生谈谈对地球的了解，然后我让学生独立阅读课文后再谈 谈对地球的了解又增加了哪些。其次我引用宇航员的话引出 可爱，让学生围绕可爱一词从文中找出描述地球可爱的语句 或段落，指导学生感情朗读，谈体会等。最终我用地球四季 图片激发学生保护地球情感。这样既让学生理解了课文资料， 又培养了学生自主探究本事、审美本事和语言表达本事，更 重要的是培养了学生热爱地球、保护地球的情感。