小学数学怎样进行有效的期末复习

小学数学怎样进行有效的期末复习一学期的教学任务马上就要结束，我们的教学工作已经进入了紧张的期末复习阶段，不复习不知道，一复习还真是吓一跳，通过复习发现学生所学知识巩固不牢，让人有点“水过地皮湿”的感觉

小学数学怎样进行有效的期末复习 一学期的教学任务马上就要结束，我们的教学工作已经进入了紧张的期末 复习阶段，不复习不知道，一复习还真是吓一跳，通过复习发现学生所学知识 巩固不牢，让人有点“水过地皮湿”的感觉，刚一开始接触，真的吓了我一跳， 我的脑子里一下子出现了一个概念，就是“一学期的功夫真是白费了”，有的 学生是知识缺漏，某些单元知识没有掌握好，没有过关;有的是速度跟不上， 反应较慢;有的学生是粗心;或看错数据;或看错题目;或看错运算符号;有的学 生是理解能力太差，对混合运算的应用题不能理解题意，无从下手。部分学生， 学习 思考不积极，反应不强烈，比较被动，甚至作业也不完成，没有紧迫感。 怎么办?真是伤脑子，怎么让这些学生补上知识的漏洞?怎样让他们进入积极的 复习状态呢?以及如何取得家长的配合，共同搞好期末复习呢?这些问题自然成 了我心中的一件大事。经过和群里的一些老师交流，是她们给了我一些启发， 经验 结合几年来的一点教学，我总结了一点自己的想法，所以今天我就我在期 末复习中的一些做法和想法在这里和大家一起探讨交流一下，如有不当之处， 敬请各位同行批评指正： 我的复习课首先是教师要理清课本的知识结构，二年级数学下册课本的教 学内容主要分了“两大块”和“一小块”，“两大块”主要是指“数与代数” 及“空间与图形”;“一小块”主要是指：统计与概率，这一部分的知识较少 一些。其中数与代数主要包括：万以内数的认识、万以内数的加减法、混合运 算、两三位数乘一位数、时分秒的认识。空间与图形主要包括：千米、分米、 毫米的认识，图形与拼组，图形的周长。而统计与概率主要是分段统计这一单 元。在“数与代数”这一知识中，万以内数的进位、退位的加减法是重点，而