年月日教材分析

《年、月、日》教材分析 一、教学目标1．使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、二月及其相关知识；知道平年、闰年等方面的最基本知识。2．使学生了解24时计时法，会用24时计时

《年、月、日》教材分析 一、教学目标 1 ．使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知 道大月、小月、二月及其相关知识；知道平年、闰年等方面的最基本 知识。 22424 ．使学生了解时计时法，会用时计时法表示时刻；初步 理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。 3 ．使学生更好地建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的好习惯。 二、教学内容 学生已经在三年级上学期学习了“时、分、秒”，并在实际生活 中积累了“年、月、日”方面的感性经验，有关年、月、日的知识也 越来越多地出现在他们的生活和学习中，因此，关于“年”“月”“日” 的概念，学生是有一定的生活经验和知识基础的。本单元正是在此基 础上，学习“年、月、日”这三个较长的时间单位。教材注意选取和 学生生活联系紧密的素材，首先从学生熟悉的一些有意义的日子引入， 让学生初步认识年、月、日；然后利用年历和月历组织学生进行一系 列的探究活动，让学生在探索、思考、合作交流的过程中，了解年、 月、日和平年、闰年的含义等相关知识。教材还介绍了拳头点数和记 忆大月的歌诀，有助于帮助学生利用生动有趣的方式记忆月和日的有 关知识。 在前面的学习中，学生已经对一日（一昼夜）有了概念，并能用 1224 时计时法表示一天中的某个时刻，这为学习时计时法做好了充