【教学设计】从实际问题到方程

《案例: 从问题到方程》教学设计 一、教学目标（一）知识与能力目标1、探索实际问题中的等量关系，并用方程描述；2、通过对多种实际问题中数量关系的分析，使学生初步感受方程是刻画现实世界