对依靠直觉进行儿童美术教育的探索

对依靠直觉进行儿童美术教育的探索 　摘要: 直觉在儿童美术教育中占有重要地位。儿童依靠直觉能够把握物象的基本特征,能够创造性 地表现视觉意象,能够体现美的自然法则。而

对依靠直觉进行儿童美术教育的探索 : 摘要直觉在儿童美术教育中占有重要地位。儿童依靠直觉能够把握物象的基本特 ,,, 征能够创造性地表现视觉意象能够体现美的自然法则。而在传统美术教育中只注重传授 ,,;, 知识技能忽视素质教育忽视儿童个性的发展教材内容脱离儿童发展实际不符合艺术教育 ,,, 特点。要改革美术教育就应依靠直觉进行美术教育以视觉训练为中心培养儿童的观察力、 ; 记忆力、想象力和创造力尊重儿童的视觉表达。 : 关键词直觉儿童美术教育传统美术教育视觉训练视觉表达 一、直觉在儿童美术教育中的地位 , 直观知觉和理智分析路人类的两种认识程序两者相互配合发挥作用。直觉是一种 ,,, 为感性活动所专有的认识能力儿童的认识主要靠直觉发展尤其在艺术活动中感性的智慧 : 占主导地位。儿童依靠直观知觉作画有以下特点 () 一儿童依靠直觉把握物象基本特征儿童观察物象时眼睛最先接触到的并不是可 ,, 度量的现象而是接受视觉刺激后得到的直接的、原初的感染力他们把吸引了他们注意力的 ,, 东西加以选择和强调从而表现出对象的特征。从审美的角度看被感知的意象就是感知物的 4,,,, 本质。比如岁幼儿看一辆车他知道车身近似方形车轮是圆形这是车的基本特征尽管有 ,,; 时他们在一个方形下面画许多圆但仍能看出这些圆是代表滚动的车轮在这里数量并不重要 ,,, 儿童画鸟时画一个椭圆代表身体在圆的一端有时用三角形有时用线代表喙在圆的上下两 , 侧画两条线或画两个三角形代表翅膀。可见儿童年龄越小造型越抽象、概括。随着儿童年 ,,, 龄增加他们的观察记忆力增强了所表现的物象也越复杂越接近真实。他们表现形的能力 , 由简单到复杂这是他们认识发展的自然过程。 人类认识生活的一个重要途径是通过感觉器官。通过直观感受发展认识是儿童认识 ,, 发展的重要方面。艺术要求儿童注意世界的具体特征不仅表现共性更重要的是表现个性。 ,, 艺术表现要求不是画物象的概念而是具体的有个性特征的物象是这个物象和那个物象的区 ,, 别。因此在艺术教育中不断启发和引导儿童去注意观察和区别各种物象的具体特征通过直 ,,, 观感受发展认识提高艺术表达能力把儿童从概念化的表现中解放出来起十分重要的任务。 (), 二儿童依靠直觉能创造性地表现视觉意象儿童的早期艺术形式含有高度抽象的 ,,, 几何图形它们并不是对大自然的复制而足对大自然本质特征的反应有人认为这样的概念