低龄学习者古诗词诵读的多模态学习策略探索

低龄学习者古诗词诵读的多模态学习策略探索随着教育不断进步发展，教育者们开始关注如何更好地提升学生的综合素养，培 养良好的语言、文化和情感等方面能力。诵读古诗词是中华传统文化的重要组成 部分，具有锤炼意