分析少数民族非英语专业大学生学习动机

分析少数民族非英语专业大学生学习动机　关键词：少数民族; 英语学习; 动机研究　西北民族大学是一所多民族的大学，56个民族的同学都在一起学习，为了全面系统地了解西北民族大学少数民族非英语专业大学

分析少数民族非英语专业大学生学习动机 关键词：少数民族;英语学习;动机研究 西北民族大学是一所多民族的大学，56个民族的同学都 在一起学习，为了全面系统地了解西北民族大学少数民族非 英语专业大学生英语学习的现状，找出少数民族学生在英语 学习动机方面存在的具体问题，以便有针对性的开展教学工 作，笔者特就此进行了调查研究。 一、西北民族大学少数民族非英语专业大学生英语学习 动机调查概况及动机类型分析 本次调查主要针对非英语专业少数民族大学生在英语 学习中的特殊性来设计问卷，其中主要调查项目包括学生的 民族、生源、学习动机和目的等。调查采用依照学生生源分 层随机抽样的方式进行，在西北民族大学一年级分层抽取 200位少数民族学生调查对象。在回收的171份有效问卷中， 青海地区2人，西藏88人，青海东部农业区40人，牧业 区39人，其他地区2人，其中，藏族学生109人，蒙古族 学生36人，回族学生17人，土族学生9人，调查结果基 本具有代表性。学习动机对英语的学习起着巨大的促进作用 并与学习者的成绩紧密相关)对英语学习具有强烈动机的同 学，成绩一般相对优秀，并勇于接受挑战和克服面临的阻学