《纸发明》公开课教学设计

第课第二课时《纸的发明》教课方案学校：天恩双语学校姓名：陈美玲一、教课背景解析【教材内容】人教版教材第页【课标要求】默读课文，理清【教材解析】《纸的发明》选自三年级下册《语文》第三单元《传统文化》中的

第课第二课时《纸的发明》教课方案 学校：天恩双语学校姓名：陈美玲 一、教课背景解析 【教材内容】人教版教材第页 【课标要求】默读课文，理清 【教材解析】《纸的发明》选自三年级下册《语文》第三单元《传统文化》中的第二课。中 “ 国古代 的四大发明作为科技推进社会发展的第一主题，是由于它为世界文明的发展做出了巨大 ”“” 的贡献，对 社会的 进步产生了巨大的 推进作用，是中华民族的骄傲。依据课标要求，本课旨在让学生初步认识 四大发 明之一的造纸术的发展，知道古代造纸的流程，认识到造纸术大大促进了社会的进步。感觉科 学技术与人 关系，科学技术的不发停展，势必令人类的未来更加美好。 【学情解析】在上一个单元中，学生已经初步学会用自己的话把课文内容说出来，但还不够流 利，本 们生活的 单元将连续训练学生用自己的话把课文说出来的能力，教课中要注意指引学生注意要点句，指 引学生如何 环绕一句话睁开话题。 【教课目标】．默读课文，认识每个自然段的意思，认识课文内容。 ．认识纸的发展过程，谈谈为何只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。 ．认识造纸术对世界文化的影响，加强学生的民族骄傲感。 【教课程序】复习导入，明确目标自主学习，指向目标合作研究，初达目标点拨升华，达成目 标总结梳 理，内化目标达标检测，反思目标 【教课要点】默读课文，认识每个自然段的意思，认识课文内容；认识纸的发展过程，谈谈为 何只 有蔡伦改进的造纸术传承下来了。 【教课难点】认识纸的发展过程，谈谈为何只有蔡伦改进的造纸术传承下来了 。认识造纸术对世界文化的影响，加强学生的民族骄傲感。 【教课策略】解说法、自学释疑法、分组谈论法 【课前准备】课件、采集造纸术相关资料 【课的种类】观摩课 【课时安排】分钟 三、教课活动 教课环 教课活动设计 教师活动 设计 节 学生活动 企图 一、复习 导入，明 板书课题。指名用简洁的语言谈谈课文写了一件什么事。 讲课文内容， 朗读课文。 确目标。 指名分自然段朗读课文，纠正读得不够正确的字音。