小学二年级数学教学案例与反思精编

小学二年级数学教学案例与反思《数学课程标准》明确指出： “ 学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者 ” 教师角色的转变,使学生真正成为学习的主人,体现了数学课程改革的基本理