江苏省宿豫区丁嘴中心学校初中七年级生物下册 9.1 植物体的组成名师精选教案 苏科版

植物体的组成教学目标1了解一株完整的绿色开花植物的构成2理解组织和器官的概念3分析植物的结构层次教学要点教 学重 点器官的概念、植物组织的类型教 学难 点徒手切片的制作教学法指导 自主学习、调查讨论、

……………………………………………………………………………………………………………… 名校名师推荐 植物体的组成 教 1 了解一株完整的绿色开花植物的构成 学 2 理解组织和器官的概念 目 3 分析植物的结构层次 标 教学 教 器官的概念、植物组织的类型 重点 学 要 教学 徒手切片的制作 点 难点 教学法指导 自主学习、调查讨论、合作探究、分析归纳 教具准备 多媒体课件 集体智慧 个性设计 教学后记 一、 复习提问 1、 什么是细胞分裂？ 2、 什么是细胞生长？ 3、 通过细胞的分裂和生长后，形成的许许多多的细胞又是怎样构 成植物体的？ 二、 新知探究 多细胞植物体都是由一个细胞（受精卵）经过无数次细胞分裂 和生长后长成的，按这个道理，一个植物体内的细胞应该是一模一 样的。事实是怎样的呢？ 让学生观察番茄果皮和果肉的区别，也可以叫学生品尝一下， 使他们感觉到果肉汁多，口感好；果皮无味，不易嚼烂。教师引导 学生得出构成果皮和果肉的是两种不同细胞的结论。 出示表皮细胞和果肉细胞挂图提出下列问题让学生讨论：（1） 表皮细胞之间有没有相同之处？ （2）果肉细胞之间有没有相同之处？表皮细胞和果肉细胞有 什么不同点？ 讨论得出表皮细胞形态和结构都相似；果肉细胞的形态和结构 也相似。表皮细胞细胞壁厚，排列紧密；果肉细胞细胞壁薄，细胞 间隙大。接着教师讲述：象番茄表皮细胞这样形态和结构相似， 细胞排列紧密，起保护作用的一群细胞就是一种组织，叫保护组织。 番茄果肉细胞也是一种组织，叫营养组织。然后教师出示各种植物 组织的挂图分别介绍输导组织、机械组织和分生组织。 这些组织又是怎样形成的呢？引出细胞分化这个概念。 出示细胞分化的挂图或投影片。教师讲解细胞分化的过程：细 胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都 1