小学语文_《桂花雨》教学设计学情分析教材分析课后反思

《桂花雨》教学设计 教学目标： 1、通过字理、组词、联系上下文等识字方法认识萝、杭两个生字。 2、抓住文中关键字“浸”和“抱”“摇”“喊”三个动词，体会桂花香和摇花乐，学习作者借景抒情和以事写情的表达