四年级下册语文《小英雄雨来》教学设计

四年级下册语文《小英雄雨来》教学设计 　　 　　《小英雄雨来》是四年级下册语文课文。老师们，大家知道怎么开展这节课的教学吗？以下是精心准备的四年级下册语文《小英雄雨来》教学设计，大家可以参考以下内容哦

四年级下册语文《小英雄雨来》教学设计 《小英雄雨来》是四年级下册语文课文。老师们，大家知道 怎么开展这节课的教学吗？以下是精心准备的四年级下册语文《小英 雄雨来》教学设计，大家可以参考以下内容哦！ 设计理念： 本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外 延伸，训练学生对信息的搜集与。自主探究，自主感悟，合作交流， 让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读 书；让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学 生乐于表达。 教学目标： 1.识8个生字。 2.了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习 雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 3.理解“有志不在年高”等句子的意思。 4.给课文的每部分加上小标题。 教学重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。 教学难点：用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。 课时安排：1课时 教学过程： 一、激情导入揭课题 抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英 雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼