动手做做看AB方案设计

动手做做看AB方案设计 学习目标 ①会认“朗”等10个生字，会写“另”等9个字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

动手做做看AB方案设计 学习目标 ①会认“朗”等10个生字，会写“另”等9个字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不 轻信盲从、勇于实践的意识。 ③能根据课文内容进行想像，并把想像的内容写下来。 a案 课前准备 生字卡片、教学挂图或多媒体课件。 第一课时 谈话导入 ①同学们，当你们在生活中遇到不懂的问题，你们是怎么做的 呢？（鼓励学生自由发言，老师随机评价） ②今天，老师要向大家介绍一位新朋友，她叫——（出示生字 卡片，学生齐说“伊琳娜”）“伊琳娜”在遇到疑问的时候，是怎么 做的？（板书课题：动手做做看） 初读课文，整体感知，识记生字 ①轻声读课文，注意读准字音，遇到不认识的字要多读几遍。 ②自主识字：学生自己识记生字，对自己认为难记的记，想办 法把它记住，把不好记的字标出来。 ③小组内交流学习生字的情况。 a.告诉同学，自己是怎样记字的。