《10的认识与组成》教学设计

《10的认识与组成》教学设计临潼铁路小学赵英教材分析：在认识1－9后，学生已具有一定的数感，具有认识和应用数字的经验和知识基础，因此本节课力求体现学生的自主性，在生动的活动和情境中体验、学习有关10的