小学五年级语文教案——《我的战友邱少云》教学设计 (2)

一、找出课文开始和后来称他为怎样的战士（年轻、伟大）　　师：为什么年仅二十二岁的战士，被作者称为伟大的战士这是这节课要解决的重点内容。　　二、学习课文　　１、教师范读课文，要求：找出哪些地方最感人。