种植活动中发展大班幼儿科学探究能力的实践研究

种植活动中发展大班幼儿科学探究能力的实践研究 　　一、专题研究的背景及意义 　　《纲要》指出：“尽量为幼儿创设探索和学习的环境，有效地促进幼儿的发展”。“通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养