2024年一年级语文下册 你姓什么 1教案 沪教版

2024年一年级语文下册 你姓什么 1教案 沪教版学习目标： 1．认识本课生字10个，学习部首左耳旁和右耳旁。初步学习根据字的组合区别同音字或音近字。 2．正确朗读课文。积累一些表示人姓的宇；

2024年一年级语文下册 你姓什么 1教案 沪教版 学习目标： 1．认识本课生字10个，学习部首左耳旁和右耳旁。初步学习根据字的组合区别同音字 或音近字。 2．正确朗读课文。积累一些表示人姓的宇；积累句子不少于2句。 3．学习向家长询问自己名字的来历，再用几句话说给小组里的同学听。 重点和难点： 1．认识本课生字10个，背诵课文。 2．通过学习积累一些表示人姓的字。 教学过程： 一、猜谜语，揭示课题。 1．小朋友，老师请你们猜个字谜：“女学生”三字当中去一字，它是什么字?(姓)恭喜你猜 对了！ 2．告诉学生每个人的名字由两部分组成：姓和名；中国人的姓名一般前面是姓，后面是名。 (抽个别学生说说自己的姓和名) 3．出示课题：17你姓什么(读题) 4．今天我们学的课文内容就是和许多人的姓有关系的。 二、读课文，学习生字。 1．听录音，数数课文中出现了几个姓? 2．要求学生借助拼音轻声读课文，圈出表示姓的字。 3．交流出示：胡——吴；张——章；姜——蒋；徐——许；陈——程； 李——吕；孙—— 郑 4．教学第一节：出示该节，学生自由读句子，学习生字“吴”。 5．发现胡和吴两个字，可以分成“古”与“月”，“口”与“天”而且读音上也比较相近。 6．学生交流中师适时指导： (1)重点读音：美女姜，第一声；双人徐，第二声；耳东陈，前鼻音；子小孙，平舌音，读 音要分清。(2)重点指导字形：耳东陈，左耳旁；关耳郑，右耳旁。(完成课文后“陈、郑” 的描写练习 (3)重点指导字义： 张：除了用在姓氏上，还可以表示量词，例如：一张纸。章：除了用在 姓氏上，还可以组成其他词语。 （4）游戏：一字开花 7．指导朗读课文：注意读出问答句的不同语气。(合作读，同桌对读男女生问答对读，集体 读。) 8．课文大家都会读了，但是里面还有一个生字宝宝在生气，说小朋友把它给忘了，你们忘