高中生物必修2第二章教材分析资料

高中生物必修2第二章《基因和染色体的关系》-教材分析[1，2，3]生命科学与技术学院 学科教学（生物） 王祖喜（20144616009）摘要：本文对人教第二版《普通高中课程标准实验教科书 生物 必修

高中生物必修2第二章《基因和染色体的关系》 [1，2，3] -教材分析 20144616009 生命科学与技术学院学科教学（生物）王祖喜（） 本文对人教第二版《普通高中课程标准实验教科书 生物 必修2 遗传与进化》第二章 摘要： 《基因和染色体的关系》进行了分析。主要从教材内容、目标体系、重难点、教学建议、教 学活动设计等方面进行了较为全面的分析，但也有所侧重。目的在于让自己初步掌握教材分 析的基本要素和方法。文本最后部分也对这次教材分析活动进行了较为深刻的反思。 《基因和染色体的关系》;教材分析；基本要素和方法； 关键词： 1教材内容分析 《遗传与进化》一书是以人们对基因的发现、研究和应用历程，即遗传学发 展史为主线编写的。第一章《遗传因子的发现》隶属于“基因的发现”部分；“基 因的研究”部分有第二章《基因和染色体的关系》、第三章《基因的本质》、第 四章《基因的表达》和第五章《基因突变及其他变异》；“基因的应用”部分包 括第六章《从杂交育种到基因工程》和第七章《现代生物进化理论》。由此可见， 教材的编排不仅符合课标中“倡导探究性学习”的理念，还遵循了“由浅入深、 由现象-本质-现象”的认知规律。 1.1 本章概述 1.1.1 本章地位 结合《普通高中生物课程标准（实验）》的相关要求和教科书内容编排的顺 序，本文确定出本章的地位有：（1）《基因和染色体的关系》隶属于人教第2 版高中生物必修2 第二章；（2）本章是“在第1章引导学生认识孟德尔遗传规 律的基础上，继续依照科学史的顺序，寻找孟德尔提出的遗传因子，也就是基因 在细胞中的位置”进行编排的；（3）本章有关减数分裂的内容与《分子与细胞》 第六章有关细胞增殖、有丝分裂的内容有联系；（4）是本模块“基因研究”部 分的首章内容，是后面学习内容的基础。 1.1.2 本章作用 与上同理，本文确定出本章的作用主要有两个方面，即生物通过生殖和遗传