姚秀丽教学设计

课题摘要学科科学学段初中年级八年级单元第三章第5节教材版本浙教版课程名称体温的控制一、学习内容分析1.教材分析教材的安排往往遵循受教者由易到难，由浅入深，形象思维过渡到抽象思维的认知过程，这过程中结合