小学三年级基本部位操前四节教学设计

小学三年级基本部位操前四节教学设计教师：朱升东一、指导思想：根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，在授课的过程中，充分体现学生的主体地位，调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，加强学生技能学习，培

小学三年级基本部位操前四节教学设计 教师：朱升东 一、指导思想：根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，在授课的过 程中，充分体现学生的主体地位，调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，加 强学生技能学习，培养学生良好的体育锻炼习惯和终身体育意识。 二、教材分析：教材选自水平二，三年级《体育与健康》人民教育出版社出 版。动作简单明了，节奏方位变化不是太难，符合三年级学生身心发展的特 点。通过基本部位操的学习，可以增强学生的身体平衡性和协调性及节奏感， 具有良好的健身作用。通过小组部位操展示表演，培养学生团结意识、审美 观。 三、分析学情：1、有利因素：小学三年级的学生正处于身体生长发育的关键 期，天性活波好动，且兴趣广泛，模仿能力及对新鲜事物的好奇心、求知欲极 强，学习积极性高，勇与竞争，表现欲望极强等心理特点。2、不利因素:由 于小学生的身心发展的顺序性和不均衡性，以至于部分学生自控能力差，集体 意识淡薄，身体素质差异大。另外因为小学生的神经系统兴奋占优势，并极易 扩散，以至于注意力集中的时间短，易受到外界的影响。本课采用了讲解示 范、引导探究、合作挑战、创新挑战及反复练习等教学方法，循序渐进，层层 深入，充分挖掘学生的潜能，激发他们的兴趣。 四、教学目标：美国教育家布吕姆说“科学的确定学习目标是教学的首要环 节”，强调“有效的教学始于知道希望达到什么目的”。根据教材内容和学 情我制定了以下教学目标： 认知目标:初步了解基本部位操的特点，并的积极参与到学习中,大胆展示自己 的动作。 技能目标:学习基本部位操一至四节，让90%的学生完全掌握动作要领、节 奏，所有同学知道部位操名称，技术方法。简单强调校本教材中的花样跳绳动 作重难点，鼓励学生体验，大胆创新。 情感目标:在学习中充分合作学习，敢于探究、创新，增强自信心，享受成功 的喜悦。引导学生积极进取，培养良好的团结协作精神及乐观开朗的性格。 五、重点和难点 1、教学重点：部位操动作到位 2、教学难点：节奏准确，动作协调一致 3、教学重难点的突破方法：示范，由分解动作到完整动作。练习，由易到 难、由简到繁，遵循循序渐进的练习方法来突破教学重难点的。 六、教法：教学有法，教无定法，贵在得法，重在创法，我本着“以教师为 主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以下 教学方法：1、讲解示范法2、引导探究法3、分解教学法4、表扬、鼓励