《大作家的小老师》语文教学反思

《大作家的小老师》语文教学反思 《大作家的小老师》语文教学反思 　　作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经历，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是收集的

《大作家的小老师》语文教学反思 《大作家的小老师》语文教学反思 作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学 反思可以有效提升自己的课堂经历，那么问题来了，教学反思应该 怎么写？以下是收集的《大作家的小老师》语文教学反思，希望能 够帮助到大家。 在引导学生回忆课文主要内容（讲讲课文讲了一件什么事）和 了解了大作家为什么把小姑娘称为老师之后，就“在你的心目中， 小姑娘和萧伯纳分别是怎样的人？”这个问题进展读与悟。 片段一： 放，张扬个性 师：娜塔莎是一个漂亮可爱、人见人爱的小姑娘。（根据课文 第一自然段中的一句话和课文插图感悟）那么，除此之外，在你的 心目中，娜塔莎还是一个怎样的小姑娘？为什么？ 生：她非常聪明，因为“可是，出乎预料的是，……”她听出 了萧伯纳非常骄傲，就用同样的方式来提醒教育萧伯纳。 生：我也觉得小姑娘很聪明，她是学着肖伯纳的口气说的。 师：如果是你的话，你会用什么样的语气对肖伯纳说？ （几位同学读得严肃又不失俏皮） 师：真聪明的小姑娘，竟然会用这样的方法来提醒萧伯纳。还 有不同的看法吗？ 生：老师，我觉得小姑娘很淘气。 师：你为什么这样认为？ （是呀，也许这才是女孩子最真的表现。教参上不也提过这一 点吗，我正愁不知如何开启他们说出这一点呢。我抓住这一异议，