中学生写作自我评价研究

摘要 本文就写作教学中学生自我评价的方法机械、内容单一、忽视 过程评价、教师指导策略薄弱等写作教学现象引发思考。根据新课程 改革的理念与中学写作教学的实际，倡导发展性评价观，重视写作过 程和结果的评价