《大家都来做》教案

《大家都来做》教案【摘要】：第二课大家都来做课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的

《大家都来做》教案 学生 【摘要】：第二课大家都来做课时：课时课堂类型：造型表现教学目标：、引导运 11 用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。、启发学生利用各种材 2 料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。、强调在排列创作过程中，发扬集体团 3 结协作的精神。教学重、难点：、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具 1 第二课大家都来做 课时：课时 1 课堂类型：造型表现 教学目标： 学生 、引导运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。 1 、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。 2 、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。 3 教学重、难点： 、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 1 、学生的创新思维的培养。 2 教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等 教学过程： 一、组织教学： 二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。 三、讲授新课： 、思考与讨论阶段 1 分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分 小组集体一起排列出新颖的立体造型。 、发展阶段 2 人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。