数学学习联结导向策略

数学学习联结导向策略 盛志军 浙江省富阳市郁达夫中学 【摘要】学习是一种联结。认为联结是从尝试错误刺激反响的开展到有意义的学习。通过对两种理论在实践中进展分析，其特质是先进与的区别。数学学习实际上是寻