口语交际制定班级公约教学反思

口语交际：制定班级公约一、教学效果?语文课程标准？明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。〃 双向互动性是口语交际的一个重要特征。本次口语交际课以“制定班 级公约〃这个同学极感爱好、又贴近同学生活