基于单元整体视角设计的初中英语写作特色作业

“双减”背景下初中英语教学评一致性创新实践案例基于单元整体视角设计的初中英语写作特色作业一、作业设计的目标“双减” 政策旨在恢复教育生态，提高作业质量，创新作业方式，充分发挥作业的育人功能。 我平时总