提高化学教学质量的课改心得

提高化学教学质量的课改心得 　为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几条： 　抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，

提高化学教学质量的课改心得 为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了 以下几条： 抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。 由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌 握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。 那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然 造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化 学失去兴趣。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时 的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装 置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行 观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 教学大纲是衡量教学质量，评价教学效果的主要依据。它根据专 业培养目标，针对课程教学提出了具体要求，并在大纲中明确规定了 课程的教学目的、要求等内容。我在教学以前往往先认真研究了教学 大纲，对教学大纲的要求做到心中有数，这样在教学各环节的实施过 程中就不会偏离大纲。 其次应“吃透”教材，不论教材是什么层次、版本，它都是编者 知识的总结，也不可避免地带有个人色彩和知识的局限性，作为教师 首先应对教材内容十分熟悉，了解编者意图，并按教学大纲的要求， 理清教材脉络，全面掌握教材体系，对教材内容理出一条主线，然后