主题背景下幼儿园自主性游戏有效环境的创设

主题背景下幼儿园自主性游戏有效环境的创设 　摘 要：近年来，随着幼教改革的深入，幼儿园的教育模式也在不断改革变化，应该怎样在改革中正确认识和处理主题活动与自主性游戏的关系，这个问题引起了关注和重视。

主题背景下幼儿园自主性游戏有效环境的创设 摘要：近年来，随着幼教改革的深入，幼儿园的教育模式也在不断 改革变化，应该怎样在改革中正确认识和处理主题活动与自主性游戏的关 系，这个问题引起了关注和重视。尝试以主题内容为主线，开展与之相关 的创造性游戏，以主题方式呈现，直面幼儿的成长需要，关注幼儿的生活 情景和生活经验，让幼儿游戏的空间自主、材料自主、角色自主，更贴近 幼儿的生活。 关键词：主题；游戏；环境；创设 我们发现以往的自主性游戏，幼儿的游戏内容大多相对独立，是教师 预设的、材料也是班级已有的，幼儿在游戏中往往处于被动状态，兴趣持 续时间不长。新《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿园教育应以游戏为 基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。”我们的教学活动主要以主题 形式开展的，自主性游戏的内容与主题的内容联系不大，那么我们如何让 自主性游戏真正成为我们幼儿园课程的一部分，真正融入我们日常的主题 活动中去呢？我们尝试以主题内容为主线，开展与之相关的创造性游戏， 以主题方式呈现，直面幼儿的成长需要，关注幼儿的生活情景和生活经验， 让幼儿游戏的空间自主、材料自主、角色自主，更贴近幼儿的生活。 一、突出主题元素，合理划分游戏区域 在主题背景下进行自主性游戏可以围绕主题在原有游戏基础上划分 游戏区域，将原本分散的区角环境演变成为主题背景下，既有独立性又有