苏科版初中物理八上5.2《速度》6

“速度”教学设计[设计说明]通过展示学生熟悉的场景说明物体的运动有快有慢，进而提出如何比较运动快慢的问题；通过探究实验比较纸片下落的快慢培养学生的扩散性思维能力，引出速度的概念及其公式；通过测量纸片下