信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究结题报告样稿

《信息技术环境下教学模式和教学方法创新研究》结题汇报 涉县第一试验小学一、课题研究研究背景 教育能否经受和应对信息时代冲击和挑战，正是我们

《信息技术环境下教学模式和教学方法创新研究》 结题汇报 涉县第一试验小学 一、课题研究研究背景 教育能否经受和应对信息时代冲击和挑战，正是我们这一代教育工作者要面 对和回复时代命题。学校教育必需充足认识信息技术伟大力量，认识到它给教育 从目标、内容到形式、方法及组织上可能带来全方面变革，才能使自己走在社会 发展前沿，担负起培养二十一世纪建设者任务。当今社会已进入信息化社会，信 息技术已经成为拓展人类能力发明性工具，国家教育部《基础教育课程改革纲要 （试行）》明确提出，要“大力推进信息技术在教育过程中普遍应用，促进信息 技术和学科课程整合”。而利用信息技术教学含有“多信息、高密度、快节奏、 大容量”特点，即使刚刚走进课堂，带给我们却是一片全新天空，其所提供数字 化学习环境，表征着一个很有前途个性化教育组织形式，能够超越时间和空间限 制，使教学变得灵活、多变和有效。处于教育第一线我们，必需加强对现代化教 育技术前沿问题研究，努力探究怎样利用信息技术，尤其是在课堂上将基于信息 技术条件下多媒体、计算机网络和学科课程整合，创新教学模式、教学方法，愈 加好地激发学生学习爱好，调动主动性，使课堂教学活动多样化、趣味化、生动 活泼、轻松愉快，提升教学效率。 二、课题研究理论依据 现代教育技术理论：现代信息技术发展使大家学习方法发生了根本变革，使 静止、封闭、模式化东西变为“虚拟现实”、“开放”、“参与式”、“有个性和 发明性”，让学生有了“思维试验室”和“理想空间”。 现代心理学：认知领域和情感领域学习活动中，情感爱好和爱好动机即使不 是直接负担认知任务，却是动力原因。学生学习主动性心理原因，是提升教学效 率不可缺乏。而利用信息技术下网络和学科课程整合探究，使师生课堂互动，无