小学四年级下册语文教学计划通用

小学四年级下册语文教学计划　　教学计划的管理是高校教学管理工作的一项重要内容。我们结合我校的实际,设计开发了一套系统,使得这项工作系统化,提高了工作效率。本文是范文网小编为大家整理的小学四年级下册的语

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 小学四年级下册语文教学计划 教学计划的管理是高校教学管理工作的一项重要内容。我们结合我校的实际,设 计开发了一套系统,使得这项工作系统化,提高了工作效率。本文是范文网小编为大 家整理的小学四年级下册的语文教学计划，仅供参考。 小学四年级下册语文教学计划篇一： 一、指导思想： 《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于 深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语 文课程标准(实验稿)》为依据编写的，供实验班四年级第二学期使用。 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的 中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语 言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年 级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级 是很关键的一个学年。 二、学生情况分析： 本学期本人继任四年级(2)班的语文课兼任班主任。本班学生20人，男生10人， 女生10人，上学期期末考试及格率为95%，达不到县的平均值，其余的平均分和优 秀率均能超过显得平均值。通过一个学期的观察，发现本班的学生学习积极性较高， 学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，部分孩子基础知识掌握得不牢固，课堂上思 维不够活跃，学习习惯不够好，心浮气躁。这部分学生上课时忙着各说各的，不善 于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神和集体观念不 够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上， 更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面 发展。本学期在平均分和优秀率保持上学期的基础之上力争及格率达到100% 三、教材分析： 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、 阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、 1